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BLOCCO 1 TITOLO - LINGUE COINVOLTE- OBIETTIVI GENERALI DEL CORSO MOODLE PLURILINGUE – DESTINATARI- RISULTATI ATTESI- TEMPI

BLOCCO 2 PREREQUISITI QUESTIONARI ESERCIZI DI “RISCALDAMENTO”/ COINVOLGIMENTO/MOTIVAZIONE- TEMPI

BLOCCO 3 ITALIANO ( OBIETTIVI- RISULTATI ATTESI -RISORSE- ATTIVITA’- COMPITI PER L’ESERCITAZIONE E L’APPRENDIMENTO–)- TEMPI

BLOCCO 4 SPAGNOLO( OBIETTIVI- RISULTATI ATTESI RISORSE- ATTIVITA’- COMPITI PER L’ESERCITAZIONE E L’APPRENDIMENTO–)- TEMPI

BLOCCO 5 FRANCESE( OBIETTIVI- RISULTATI ATTESI -RISORSE- ATTIVITA’- COMPITI PER L’ESERCITAZIONE E L’APPRENDIMENTO –)- TEMPI

BLOCCO 6 TEDESCO( OBIETTIVI- RISORSE- ATTIVITA’- COMPITI PER L’ESERCITAZIONE E L’APPRENDIMENTO –RISULTATI ATTESI) - TEMPI

BLOCCO 7 INGLESE( OBIETTIVI- RISULTATI ATTESI- RISORSE - ATTIVITA’- COMPITI PER L’ESERCITAZIONE E L’APPRENDIMENTO –)- TEMPI

BLOCCO 8 ATTIVITA’/ COMPITI DI SINTESI INTEGRATA TRA TUTTE LE LINGUE- TEMPI

BLOCCO 9 AUTOVALUTAZIONE- TEMPI

La cura per l’impaginazione grafica e contenutistica di ogni blocco viene affidata ad uno o due docenti scelti dal gruppo Suggerirei un linguaggio didascalico rivolto agli alunni ( e non a noi stessi)….. ovviamente immagini e colori J a volontà…. Suggerirei anche la NON necessità di occupare tutte le lingue nella medesima favola o racconto quello che importa è la sintesi finale e lavorare tutti sulle stesse abilità e conoscenze…e scusatemi se sto dicendo cose che vi sono ovvie….sottintese e scontate…. J ;-)

Angela Gigante nel forum del gruppo di inglese dice:  Lo spazio Schifani SP 5-1, è la vostra piattaforma MOODLE che voi dovete assemblare costruendo dentro di essa il vostro corso di e-learning...considerate ad es. ogni blocco come un modulo o come uno step del vostro percorso...  Quindi tutto quello che fin'ora come gruppo anjin avete preparato và inserito ,in un percorso





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